+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Как оформить инвалидность ребенку с умственной отсталостью

Как оформить инвалидность ребенку с умственной отсталостью

Диагноз большинства расстройств развития даёт право семье оформить социальное пособие по инвалидности на определённый период времени. Может быть не всегда правы врачи, которые сразу после установления диагноза заводят разговор об инвалидности, как единственном виде помощи семье. Мне кажется, что основной обязанностью врача является не только установление диагноза, но, прежде всего, умение предложить семье проблемного ребёнка программу действий, замотивировать родителей на долгосрочную и упорную работу с ребёнком, на борьбу за его адаптацию. Осознание родителями того факта, что их ребёнок с медицинской точки зрения признан инвалидом - серьёзное испытание для семьи. Беседуя с родителями на эту деликатную тему, обычно стараюсь направить разговор в прагматичное русло.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Документы во МСЭ. Категория "ребенок-инвалид"

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Как оформить инвалидность ребенку

В этой статье мы подробно рассмотрим тему умственной отсталости: её симптомы и признаки, диагностические критерии, развитие, виды интеллектуальной инвалидности и их особенности, основные синдромы и причины. Также вы пол учите полезные советы, которые могут помочь вам понять, как лучше себя вести с людьми, страдающими умственной отсталостью.

Умственная отсталость или интеллектуальная умственная инвалидность также известная как олигофрения или малоумие в течение долгого времени была своего рода запретной темой и вызывала отчуждение. В настоящее время концепция поменялась, и мы стали больше обращать внимание и концентрироваться на нуждах этих людей , их потребностях, мечтах и целях, а не только на их физиологических и психологических особенностях, связанных с отклонениями в развитии.

Если у вас есть вопросы и вы хотите больше узнать об умственной отсталости, развеять сомнения и распространённые мифы об умственно отсталых людях, предлагаю прочитать этот материал. Умственная отсталость или интеллектуальная инвалидность. Умственная отсталость представляет собой ряд существенных ограничений в навыках, необходимых человеку для повседневной жизни, понимания и взаимодействия с окружающими. Другими словами, люди с интеллектуальной инвалидностью имеют ограничения на интеллектуальном уровне и проблемы с адаптивным поведением, что подразумевает трудности во взаимодействии с окружающей средой, мало приспособленной для них.

Из этого определения вытекает основная предпосылка, отражающая текущий подход в этой области: Если в течение длительного периода времени человеку оказывается соответствующая персонализированная поддержка, качество жизни умственно отсталого человека значительно улучшается Шалок, В настоящее время также малоупотребимы такие термины, как малоумие, олигофрения, когнитивная недееспособность, задержка умственного развития.

Интеллектуальная инвалидность не является психическим заболеванием. Интеллектуальная инвалидность и инвалидность по развитию — это одно и то же? Когда мы говорим об интеллектуальной инвалидности, всегда нужно учитывать индивидуальные особенности и различия людей, чей диагноз соответствует данной категории.

Кроме того, нельзя забывать о том, что внешняя среда, в которой развивается каждый человек, в значительной степени определяет как адаптацию, так и поддержку, которая будет нужна на протяжении всей жизни. При диагностике умственной осталости различают степень её тяжести, которая подразделяется на четыре уровня: лёгкая, умеренная, тяжёлая и глубокая.

Традиционно эта классификация базировалась на оценке коэффициенте интеллекта IQ с помощью тестов на интеллект. Таким образом, по этой системе лёгкая умственная осталость соответствует коэффициенту IQ между и 70; умеренная умственная отсталость — коэффициенту IQ между и ; тяжёлая умственная отсталость — при коэффициенте IQ между и , и глубокая умственная отсталость — при IQ ниже напомним, что средний показатель большинства населения составляет Наиболее современная классификация степени интеллектуальной инвалидности базируется на адаптивном поведении и может быть представлена следующим образом:.

У человека с лёгкой умственной отсталостью нарушено абстрактное мышление, когнитивная гибкость , кратковременная память и функциональное использование таких академических навыков, как, например, чтение или управление своими денежными средствами.

Что касается социальной сферы, по сравнению со своими ровесниками такой человек кажется незрелым в социальных взаимодействиях, что увеличивает риск подвергнуться манипуляции со стороны других людей.

И, наконец, на практике такой человек нуждается в помощи при выполнении сложных повседневных задач. Человек с умеренной умственной отсталостью нуждается в постоянной и непрерывной ежедневной помощи для выполнения повседневных задач, кроме того, в случае необходимости другие люди должны взять на себя некоторые обязанности такого человека например, подписать осознанное согласие на лечение. Что касается социальной сферы, устная речь являющаяся основным инструментом социального общения таких людей гораздо более простая по сравнению с людьми без умственной отсталости.

Они могут неправильно интерпретировать определённые социальные сигналы и нуждаются в коммуникативной поддержке для установления успешных межличностных отношений.

На практике такой человек может развить различные навыки и способности с дополнительной помощью и в результате длительного обучения. При тяжёлой умственной отсталости концептуальные навыки более ограничены.

Человек плохо понимает речь и язык, а также понятие чисел, например, времени или денег. Опекуны должны оказывать всестороннюю поддержку повседневной деятельности. Поскольку устный язык очень ограничен как в лексике, так и в грамматике, речь состоит только из отдельных слов или простых фраз, которые можно улучшить с помощью альтернативных средств.

В повседневной жизни такой человек нуждается в постоянном уходе и наблюдении приготовление пищи, личная гигиена, выбор одежды и т. В случае глубкой умственной отсталости концептуальные навыки затрагивают физические и несимволические процессы. Человек может использовать какие-то предметы, а также приобретать некоторые визуально-пространственные навыки, например, указание на что-то.

Тем не менее, сопутствующие моторные и сенсорные проблемы могут препятствовать функциональному использованию предметов. Социальные навыки также очень ограничены с точки зрения понимания как речи, так и жестов. Тем не менее человек может понимать простые инструкции и выражать базовые желания или эмоции с помощью простой невербальной коммуникации. На практике такие люди являются полностью зависимыми, однако при отсутствии серьёзных моторных или сенсорных нарушений могут выполнять некоторые базовые действия.

Причиной синдрома Дауна является хромосомная аномалия, при которой кариотип представлен 47 хромосомами вместо нормальных 46, поскольку у человека есть дополнительная, третья хромосома в й паре, вместо нормальных двух. Этот синдром является наиболее распространённой причиной умственной отсталости генетического происхождения. Эта последняя форма также широко известна, поскольку при таком синдроме могут присутствовать как все, так и некоторые типичные характеристики синдрома Дауна в зависимости от процента присутствующих клеток с дополнительной информацией.

Поэтому, как правило, степень поражения ниже, чем при двух первых формах. У людей с синдромом Дауна присутствуют характерные внешние физические отличия — плоское лицо, брахицефалия аномальное укорочение черепа , мышечная гипотония, низкий рост; обычно короткие шея, конечности, пальцы и уши; нос и глаза смещены вверх, маленький рот с большим языком, смещённым вперёд.

На поведенческом уровне поражение мозга приводит к замедлению обработки, кодирования, понимания и подачи информации, и, как следствие, к лёгкой или умеренной умственной отсталости. Людям с синдромом Дауна также сложно удерживать внимание, сохранять информацию в памяти; они испытывают трудности с временно-пространственной ориентацией и обладают скудной речью.

Тем не менее, несмотря на лингвистические проблемы, люди с синдромом Дауна обладают хорошей способностью к социальной адаптации. Синдром ломкой Х-хромосомы является наследственным, чаще встречается у мужчин и представляет собой молекулярную аномалию Х-хромосомы. Это вторая генетическая причина интеллектуальной инвалидности. Страдающие этим симптомом люди обладают четырьмя основными физическими особенностями: удлинённое лицо с высоким лбом и увеличенным подбородком, крупные и оттопыренные уши, повышенная подвижность суставов и макроорхизм увеличение размероов яичек.

На поведенческом уровне они могут демонстрировать лёгкую или умеренную умственную отсталость, нарушение речи: позднее начало или отсутствие речи; гиперактивность и дефицит внимания, чрезмерную стеснительность, движение руками или кусание рук. У женщин наблюдается меньше когнитивных нарушений.

Синдром Вильямса является генетическим расстройством, характеризующимся потерей генов в одной из хромосом наследственная хромосомная перестройка. Он ассоциируется с определённой внешностью: удлинённое и узкое лицо, крупные губы, светлые глаза как правило, голубые с выраженным рисунком на радужной оболочке и плоский нос. В большинстве случаев нарушена сердечно-сосудистая система. У страдающих этим синдромом людей наблюдается интеллектуальная инвалидность, обычно лёгкой или умеренной степени, а также психомоторные проблемы.

Синдром Ангельмана является генетическим заболеванием, вызванным изменениями в хромосоме Для синдрома Ангельмана характерны задержки неврологического развития, низкий уровень пигментации кожи ног, волос и глаз; крупный рот с удлинёнными, редко расположенными зубами и выдвинутой вперёд челюстью, небольшой размер головы и характерные пятна на радужной оболочке.

При данном синдроме, как правило, наблюдается тяжёлая или глубокая умственная отсталость, с серьёзными нарушениями языка и речи, отставанием в психомоторном развитии, нарушениями движения и равновесия, необычные движения конечностей и ходьба на негнущихся ногах.

Ещё одной характерной чертой является частый смех и улыбка без повода. Синдром Прадера-Вилли представляет собой наследственное заболевание, причина которого заключается в отсутствии отцовской копии участка хромосомы 15 и других хромосомных нарушениях. Тем не менее в целом у таких людей наблюдаются нарушения речи и когнитивные проблемы, связанные с обработкой информации и кратковременной памятью.

Это редкое генетическое заболевание, спровоцированное отсутствием короткого плеча пятой хромосомы. У страдающих этим синдромом присутcтвует микроцефалия, круглое лицо с широко расставленными глазами, широкая переносица, деформированные уши, слабо развита нижняя челюсть; небольшие руки, деформированы ступни, изменена или недоразвита гортань, кроме того, присутствуют проблемы со зрением, в частности, косоглазие. На поведенческом уровне отличительной чертой является характерный плач ребёнка , напоминающий кошачье мяуканье и не несущий коммуникативную функцию.

Также наблюдается существенная задержка моторного развития, как правило, присутствует тяжёлая умственная отсталость и очень ограничена способность к вниманию. Интеллектуальная инвалидность. Причины интеллектуальной инвалидности многочисленны: от генетических заболеваний до нарушений, вызванных внешними факторами.

В настоящее время причиной умственной отсталости является совокупность воздействия факторов риска четырёх видов: биомедицинского, социального, поведенческого и образовательного; эти риски присутствуют на протяжении всей жизни человека и передаются от родителей к детям.

Несмотря на современные знания и последние медицинские достижения в области ранней диагностики, тем не менее в большинстве случаев конкретные причины интеллектуальной инвалидности до сих пор неизвестны.

Умственная отсталость может развиваться у каждого человека по разному. В настоящее время исследования в данной области концентрируются на проведении ранней диагностики, которая позволяет специалистам как можно раньше начать вмешательство. Крайне важно оказывать помощь и поддержку людям с интеллектуальной инвалидностью.

Это означает, что помощь должна быть персонализированной, с учётом предварительной оценки индивидуальных особенностей и потребностей каждого человека. Важно иметь ввиду, что не все умственно отсталые люди одинаковы, что не все нуждаются в одном и том же типе помощи или её интенсивности в той или иной жизненной сфере или виде деятельности.

Таким образом, в настоящее время главным является планирование и разработка системы поддержки людей с интеллектуальной инвалидностью на основе индивидуального подхода, с учётом желаний и потребностей, жизненного опыта таких людей, их сильных а не слабых сторон, в целях повышения общего качества жизни. Каждый человек, вне зависимости от того, присутствует ли у него умственная отсталость или нет, индивидуален и отличается и от других — как и семьи, которые сталкиваются с данной проблемой.

Однако в любом случае родители играют ключевую роль. Мы дадим для них несколько полезных советов:. This post is also available in: Испанский. Search for:. Cookies Этот сайт использует Cookies для улучшения вашего онлайн-опыта.

Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie. Понял, спасибо.

Инвалидность по умственной отсталости

Ведомством, уполномоченным заниматься в Израиле диагностикой умственной отсталости, является Министерство благосостояния и социальных служб. Если к заявлению приложены документы, в полной мере отражающие состояние ребенка, это дает Ведомству национального страхования возможность диагностировать состояние ребенка, не приглашая его на медицинскую комиссию. Если право на пособие установлено в соответствии с документами, Ведомство национального страхования оставляет за собой право потребовать в течение 45 дней проведения медицинской комиссии в присутствии ребенка.

В поликлинике или психиатрическом диспансере , где наблюдается ребенок, врач соответствующего профиля выдает направление на медико-социальную экспертизу МСЭ. Ребенка с нарушением слуха направляет ЛОР отоларинголог , с нарушением зрения — офтальмолог, с пороком сердца — кардиолог, с неврологическими отклонениями в развитии — невролог, а ребенка, имеющего врожденное генетическое нарушение, — психиатр, а вовсе не генетик. Потому что дети с генетическими отклонениями, как правило, имеют легкую, умеренную или глубокую умственную отсталость, которую констатируют только психиатры.

Положена ли инвалидность с диагнозом легкая умственная отсталость. Постановление Правительства РФ от В силу с У человека диагностирована с раннего детства легкая умственная отсталость дебильность. С этим диагнозом он прожил до 50 лет.

Умственная отсталость или интеллектуальная инвалидность: всё, что нужно знать и понимать о ней

У меня ребёнок-инвалид. Диагноз умственная отсталость 8 вида. Инвалидность установлена до 18 лет. Заканчивается в след году. Мне нужно признавать его в суде недееспособным и потом устанавливать опеку? Работать он никогда не сможет по умственному развитию. Опекуну нужно будет постоянно собирать чеки и пр, сдавать отчеты. Если я не буду устанавливать опеку, отразится ли это на размере его пенсии по инвалидности? Вам обязательно нужно будет признавать его недееспособным.

Умственная отсталость

Добро пожаловать, Гость. Логин: Пароль: Запомнить меня. Забыли пароль? Забыли логин? МСЭ и инвалидность при умственной отсталости.

Нормативно-правовые акты : Налоговое законодательство Бухгалтерский учет Таможенное регулирование Лицензирование Торговля Оценочная деятельность Программа локализации Противодействие терроризму Поиск Форум бухгалтеров Узбекский словарь Контакты 1С: Предприятие 8. Олигофрения МКБ F

В этой статье мы подробно рассмотрим тему умственной отсталости: её симптомы и признаки, диагностические критерии, развитие, виды интеллектуальной инвалидности и их особенности, основные синдромы и причины. Также вы пол учите полезные советы, которые могут помочь вам понять, как лучше себя вести с людьми, страдающими умственной отсталостью. Умственная отсталость или интеллектуальная умственная инвалидность также известная как олигофрения или малоумие в течение долгого времени была своего рода запретной темой и вызывала отчуждение.

Инвалидность легкая умственная отсталость

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Группа инвалидности положена или нет

.

.

Нормальной жизнедеятельности ребенка мешает именно умственная отсталость, в связи с которой и присваивается инвалидность.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Исай

    Андрей Михайлович, простите но вы втираете какую-то дичь. Ведь на самом деле в России нету ни государства, ни правоохранительных органов, ни прав человека. Это все стало бутафорией. Т.к. ни государство ни правоохранительные органы не выполняют ни одной своей обязанности. Есть просто территория, населенная ссыкунами и извергами. Изверги реализуют свои дикие наклонности над ссыкунами, которые боятся поубивать извергов. Вот и все. А конституция и законы используются извергами для манипуляции тупыми ссыкунами. Но никак не по прямому назначению.

  2. Эммануил

    Покупайте построенное здание с заселенными частично жильцами.

© 2018-2019 metalobr.ru